Colaborando uns com os outros... O Projeto de Intervenção

 O trabalho colaborativo começou com a minha reflexão sobre as potencialidades da minha classe e sobre o que fazer para as potenciar. No seguimento da audição de Natal de 2010, refletindo sobre o sucesso alcançado mas verificando também com algum espanto que alguns dos meus alunos ainda não se conheciam apesar da minha insistência, surgiu-me a ideia de desenvolver um trabalho colaborativo entre colegas promovendo um sistema de tutores dos mais novos pelos mais velhos.

Consultei alguns colegas e também os alunos de secundário, que se manifestaram interessados na proposta. Na verdade, a maioria destes alunos virá a ser professor dentro de alguns anos. A sensiblidade pedagógica é um dom mas é também trabalhada. Este trabalho pode e deve começar já, duma forma sustentada por mim e sem outras responsabilidades que as de motivar, acompanhar e ajudar os mais novos. É sabido que muitas dificuldades dos alunos mais novos são mais facilmente resolvidas pelos colegas que pelos professores. A proximidade de idades é também um factor importante e mais ainda o fator "colega mais velho", quase "herói", com que muitas vezes os mais velhos são olhados pelos mais novos.

Esta ideia deu origem ao projeto de intervenção a desenvolver no âmbito do mestrado.

No ano lectivo 2010-2011 foi já feita a 1ª fase de implementação do projecto - distribuição dos pares, motivação dos alunos, primeiras experiências de aulas assistidas e acompanhamento de estudos.

Ficam aqui alguns registos

Projeto de Tutorias - Apadrinhamento de alunos

 Informação e estruturação da ideia

 Projecto de apadrinhamento.pdf (69,1 kB)

Distribuição dos pares - esta lista esteve afixada na sala de aula até ao final do mês de Junho. 

Lista de afilhados.pdf (187,1 kB)

Exemplo dos cartões entregues a todos os alunos envolvidos. Neles é especificado o que se espera de cada um (objetivos).

cartão de afilhado.pdf (45,9 kB)

cartão de padrinho.pdf (47,4 kB)

 Foi a partir desta primeira ideia que foi definido o Projecto de intervenção, que segue o modelo de Investigação-Ação. Depois de estudada a problemática e a sua viabilidade de concretização foi definido o projecto.

Projeto de Intervenção

Documento de apresentação e fundamentação do Projeto de Intervenção - Tutorias na Classe de Piano

projecto de intervenção - tutorias na classe de piano.pdf (369 kB)

Ano Letivo 2011-2012

Estando agora na sua fase final e de acordo com as boas práticas do modelo de investigação escolhido - Investigação-Ação, estou de novo na rampa de lançamento para um novo ciclo, porque este projeto é para ser continuado, dando continuidade à espiral de desenvolvimento profissional, num modelo em que a reflexão leva a propostas, estas a práticas que visam a melhoria e a análise dos resultados obtidos à teorização e a um novo ciclo de ação.

É possível intervir nas nossas Escolas. Elas têm espaço para a criatividade e para o desenvolvimento profissional. Vale a pena construir em cada dia, com imaginação, a Escola que queremos ser. Vale a pena sonhar com um mundo melhor para nós e para os nossos alunos. Afinal, é com coisas pequenas que o conseguimos fazer.